【作者】 邴爽； 刘丽红；
【机构】 哈尔滨师范大学教育科学学院心理系；
【摘要】 文章采用职业价值观量表、专业承诺量表和学习投入量表对哈尔滨四所大学的250名学生进行职业价值观、专业承诺与学习投入之间的关系研究。研究表明,专业承诺在职业价值观与学习投入之间存在中介效应。文章着重阐述中介效应分析的过程。更多还原
