【作者】 谢宗江； 李艳； 张莹； 周慧明； 王淑珍； 严励；
【机构】 中山大学医学教务处；
【摘要】 通过对港澳台生插班修读医学第二学历的实践以及对在校生的问卷调查,分析医科双专业和辅修专业的可行性和关联性,探讨插班并延长在校学习年限修读医科双专业、辅修专业的培养模式,为有效实施双专业教学活动提供理论依据和办学策略。更多还原
