【作者】 王益广； 吴佳忆； 任成斗；
【机构】 云南大学资产管理处； 云南大学网络与信息中心；
【摘要】 归因理论认为学生对自己的学习成败进行寻求因果的解释会影响他们在以后的学习行为中情感和期望的变化。探讨英语教师在教学中应该如何运用归因理论激发学生学习英语的动机。更多还原
