【作者】 魏俊颖；
【机构】 山东省青岛卫生学校；
【摘要】 多媒体课件以图形、图像、声音、视频、动画等形式,将枯燥、抽象的概念、材料直观、具体地呈现在学生面前,有效激发了学生学习兴趣,拓展了教学空间,提高了教学效率。但教师在应用多媒体课件辅助教学时存在一些误区,会产生一些负面影响。本文旨在探讨如何走出这些误区,正确使用多媒体课件,打造优质高效课堂。更多还原
