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多元文化视角下高校少数民族学生特征及思政教育工作策略
【摘要】 通过多元文化的视角,剖析多元文化对高校少数民族学生心理影响,立足当前高校少数民族学生思政现状,分析了存在的问题并给出了相应的思政教育工作策略,即坚持多元文化,提升思政教育内涵;加强多元教育,营造思政教育环境;多元文化指导,增强思政教育实效。更多还原
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【文献出处】
西部素质教育
,Western China Quality Education
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编辑部邮箱
,2015年16期
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【分类号】G641
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【被引频次】19
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【下载频次】306
