【作者】 陈柳； 郑宽磊； 戴璐平； 刘海英； 韩焱青；
【机构】 武汉工程大学电气信息学院； 武汉工程大学电子教研室；
【摘要】 在高校理工科课程的课堂上,如何激发学生的兴趣是一件有相当难度的工作。以电子技术基础课程为例,总结了理论课教学中激发学生学习兴趣,提升教学效果的几种方法。实践证明,激趣教学在应用中取得了良好的效果。更多还原
