【作者】 詹剑； 李小琼； 蒋国红；
【机构】 遵义医学院附属医院神经内科； 遵义医学院生化教研室；
【摘要】 改善在基层医院实习的医学生的临床教学,尤其关注他们的心理状态和学习动机,是提高基层教学医院临床教学质量的重要环节。采用多层次和全方面激励机制改善基层医院临床教学工作,是一项值得探讨和推广的有力措施。更多还原
