节点文献

全局性听力教学模式在高职英语课中的应用

Holistic Listening Teaching Model Application in Higher Vocational English Course

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 杨敏; 黄翔; 周利娟;

【Author】 YNAG Min;HUANG Xiang;ZHOU Lijuan;Foreign Languages Department of Nanchang Teachers College;Information Technology Department of Nanchang Teachers College;

【机构】 南昌师范高等专科学校外语系; 南昌师范高等专科学校信息系;

【摘要】 当前英语听力教学多采用做听力练习为中心的传统教学模式,其特点是仅仅停留在句子的层面上,着重句子的形式和结构,强调语音、词汇和语法等。为弥补传统听力教学的不足之处,将系统功能语言学语篇分析相关理论作为指导,提出了全局性听力教学模式,以期提高高职学生英语综合能力。

【Abstract】 At present exercise- oriented teaching model is adopted in most listening classes,which stays at sentence level emphasizing the form and structure of a sentence,pronunciation,vocabulary and grammar. To make up for the disadvantages of traditional model,a holistic listening model is put forward,to improve higher vocational students’ comprehensive abilities of English.

【基金】 江西省高校教改课题“基于系统功能语言学的大学英语听力教学研究”,编号:JXJG-08-25-20
  • 【文献出处】 南昌师范学院学报 ,Journal of Nanchang Normal University , 编辑部邮箱 ,2015年03期
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】25
节点文献中: