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语文教学不可缺失理性

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【作者】 金业文； 高家芳；

【机构】 安徽阜阳师范学院文学院；

【摘要】 <正>当前,随着非理性主义在我国的盛行,语文教学领域兴起了一股去理性、反理性的思潮。然而,放逐理性却给语文教学造成了诸多问题和不良后果,这就不得不令人深思:语文教学真的可以让理性缺席吗?本文不揣冒昧,就相关问题谈谈看法。一、问题揭示:理性缺席的语文教学哲学意义上的理性,是指在一定的规则下运用概念进行判断、推理或认知的能力,以及对行为和目的进行质疑、反思、批判的精神。

【关键词】 多元解读； 反理性； 感受体验； 整体感知； 直觉体悟； 价值引导； 阅读观； 阅读质量； 讲解分析； 段落大意；
【基金】 教育部人文社科研究规划基金项目(编号11YJA880041);阜阳师范学院基础教育研究专项课题“语文教师学科教学知识发展研究”的研究成果
  • 【文献出处】 语文建设 , 编辑部邮箱 ,2014年04期
  • 【分类号】G633.3
  • 【被引频次】5
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