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计算思维与大学计算机基础教学改革的思考
【摘要】 剖析计算思维的内涵,指出计算思维对计算教育的发展具有积极意义,探讨在教学实践中如何运用计算思维,提出将计算思维能力分为3个层次,从知识教学向思维教学转变,通过改变教学模式培养学生的计算思维能力。
【基金】 教育部高等学校教学指导委员会课题项目“医药类大学生计算机应用能力培养优化研究及医药类大学计算机基础系列课程建设与改革”(教高司函[2012]188号)
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2014年18期
- 【分类号】TP3-4;G642
- 【被引频次】10
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