【作者】 张汛涞； 刘淼； 陈彩云；
【机构】 广州大学计算机科学与教育软件学院；
【摘要】 通过阐述计算机组成原理课程立体化教学思路,较好地解决该课程内容多、更新快、实践难、手段单一等问题,其中包括组织大教材实现教材立体化、开展分层次实验实现实践立体化、加强教学和辅导的互动实现教学手段立体化以及展开多方位评价实现教学评价立体化。更多还原
