【作者】 张小玲；
【机构】 湖南涉外经济学院外国语言文学学部；
【摘要】 以建构主义理论指导的二语词汇知识习得能有效地扩大学生词汇量,提高学生的词汇能力,同时表明媒体英语认知的教学在二语词汇习得中起着重要的作用。更多还原
