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技术要素:转型期高校薪酬改革的着力点
【摘要】 高校既有的薪酬制度以"岗位"和"绩效"为主要付薪要素,难以彰显技能和技术应用的价值导向,"技术要素"参与分配被疏漏或边缘化。把"技术"纳入付薪要素范畴,是高校向应用型转型变革的应然体现,也是激励教师向应用型转型的着力点。在转型期,亟须结合高校知识工作的特点,科学界定"技术要素"的内涵及其适用范围,实现高校薪酬有效变革。
【基金】 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“高校教师工作动力对绩效的作用机理研究”(编号:DIA120266);江苏省高校哲学社会科学研究课题“高校教师工作动力结构模型建构研究”(编号:2013SJB6300012)
- 【文献出处】 黑龙江高教研究 ,Heilongjiang Researches on Higher Education , 编辑部邮箱 ,2014年11期
- 【分类号】G647.2
- 【被引频次】8
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