【作者】 吴海娜； 耿平； 易光宇； 公卫江； 张莲莲；
【机构】 东北大学理学院物理系；
【摘要】 讨论了大学物理教材中熵的宏观定义和微观定义,给出熵概念的延拓,并结合教学实践,指出熵基本概念的讲述可建立在学生已有的物理知识和数学基础上,鼓励学生自主探索熵在生活和学科中的应用.更多还原
