【作者】 刘东红； 姜国新； 俞琳；
【机构】 山东大学物理学院；
【摘要】 本文介绍了在优化课堂教学的过程中,通过加强课堂演示实验环节和增加演示实验室参观体验,为学生提供一个以问题为导向,主动探索和研究问题的教学实践平台.更多还原
