【作者】 张光辉；
【机构】 陕西中医学院；
【摘要】 物理化学课程理论抽象,内容复杂,案例式、问题式教学方法的渗透,不但可以激发学生的兴趣,还可以将抽象的理论形象化,复杂的问题简单化,并且有助于培养创新型人才。更多还原
