【作者】 谷素华； 赵彦荣；
【机构】 石家庄职业技术学院；
【摘要】 教育生态学理论下的和谐生态课堂已经成为现代理想课堂的向往模式。本文试图从生态学角度分析课堂生态的危机,找出非生态因素,从生态课堂氛围,教师主导与学生主体和谐态位及建立广角的评价体系角度,提出构建和谐生态课堂策略。更多还原
