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基于行动导向的“PLC应用技术”课程教学改革实践
【摘要】 从基于行动导向的任务驱动式教学理念出发,介绍了"PLC应用技术"课程项目化教学内容的构建,并从"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"六个步骤阐述了"交通信号灯的PLC控制"项目的具体实施过程,对其他课程的教学改革具有一定的指导意义。
【基金】 湖南省“十二五”规划课题(课题编号:XJK012CZJ0048)的研究成果之一
- 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2013年07期
- 【分类号】G712.0
- 【被引频次】7
- 【下载频次】108