【作者】 杨永杰； 陈悦； 鲁颖； 徐晓；
【机构】 河南大学医学院；
【摘要】 案例教学法适合生理学的教学内容和学科特点,教学中结合案例,以问题为切入点,让学生带着问题去思考、讨论、学习,有利于培养学生的创新性思维,增强其团队协作和沟通交流能力。更多还原
