【作者】 赵娟；
【机构】 南京师范大学公共管理学院；
【摘要】 新形势下,教师"桶论"是需要被重新审视的传统教师隐喻。现代教育既需要肯定"桶论"的现代价值,又需要结合现代教育的新形势,对"桶论"进行重新的审视和反思,这对于创新现代教育、促进教育改革具有非常重要的意义。更多还原
