【作者】 李娅琼； 崔茂英； 杨耀文；
【机构】 云南中医学院中药学院；
【摘要】 药用植物学的教学实践表明,综合应用直观教学法、整体教学法、比较教学法、分组"PK"教学法及激发学生兴趣的学习策略,能有效提高教学质量。更多还原
