【作者】 闫树人； 阴腾龙；
【机构】 洛阳师范学院公共体育教研部；
【摘要】 文章从课程设置、授课方式等方面分析了高等院校特殊群体学生体育课程的现状,并结合特殊学生的生理、心理特点,指出培养终身体育意识、创新课程设置思路、完善评价体系等措施。更多还原
