【作者】 王丰华； 徐蕾；
【机构】 长春理工大学马克思主义学院；
【摘要】 我国义务教育不公平的现状己经成为社会各界普遍关注的焦点,本文依据马克思社会公平理论进行分析,找出我国义务教育阶段在城乡之间、校际之间、阶层之间存在"显失公平",提出推进我国义务教育公平发展的有效途径。更多还原
