【作者】 陈玉清； 曹祥荣；
【机构】 南京师范大学生命科学学院；
【摘要】 教师参与学术导师的工作,教学中主动将科研与创新的理念渗透入课程教学,鼓励并指导本科生参与科研创新项目并及时总结科研活动的实践成效等,都将大大推动生命科学类本科生科研创新能力培养目标的实现。更多还原
