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“递归算法”微课教学设计——以“文科计算机基础(下)”为例

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【作者】 唐大仕；

【机构】 北京大学信息科学技术学院；

【摘要】 "文科计算机基础(下)"课程的教学对象是文科学生,文章介绍课程的一次微课教学设计,强调以任务为驱动层层深入,从感性认识到理性认识,从基本知识到能力培养,设计时要注意突出针对性。

【关键词】 大学计算机； 文科； 微课； 算法； 计算思维； 能力培养；
  • 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2013年17期
  • 【分类号】G642;TP3-4
  • 【被引频次】17
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