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高职数学融入数学建模思想探索

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【作者】 荣建英； 冯梅；

【机构】 淮安信息职业技术学院；

【摘要】 高等职业教育具有素质教育和就业教育的双重属性。从职业教育的培养目标出发,结合数学学科特点,主要探讨了高职数学融入数学建模思想的意义和融入的方式方法。

【关键词】 高职数学； 数学建模； 创新能力；
【基金】 江苏省职业教育教学改革研究课题(GYB22)
  • 【文献出处】 淮阴师范学院学报(自然科学版) ,Journal of Huaiyin Teachers College(Natural Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2013年01期
  • 【分类号】O1-4;G712
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