【作者】 王璐； 刘娜；
【机构】 华北电力大学；
【摘要】 部分学生由于没有建立明确的学习目标,不认同所学专业,以及对大学生活适应能力差等因素,出现学习困难现象。辅导员应认真了解学习困难学生,对其进行科学的深度辅导。通过建立深度辅导工作的支持网络,形成深度辅导合力,帮助学习困难学生健康成长。更多还原
