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问题意识·文献阅读·科学方法——人文学科硕士生科研创新能力培养的课程路径
【摘要】 课程教学是人文学科硕士研究生科研创新能力培养的一个重要环节,通过课程改革的探索,本文认为,强烈而敏锐的问题意识、较强的文献阅读能力和对科学研究方法的熟悉借鉴是人文学科硕士研究生形成科研创新能力的关键要素。
【基金】 山东省研究生教育创新计划项目(SDYCl0026)的研究成果之一
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2012年24期
- 【分类号】G643
- 【被引频次】8
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