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教师专业技术职务聘任条件:高校师资队伍内涵建设的风向标
【摘要】 随着教育主管部门对高校教师聘任自主权的逐步下放,高校自主制定本校教师专业技术职务聘任条件成为可能。本文通过分析十所高水平大学教师专业技术职务聘任条件,从中厘清当前高校师资队伍内涵建设的着力点,从而为今后高校自主制定教师专业技术职务聘任条件提供借鉴。
【基金】 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题的阶段性成果,项目编号:2010SJB880030
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2012年21期
- 【分类号】G645.1
- 【被引频次】3
- 【下载频次】188