节点文献
“负荷性”游戏教学对初中学生的应用性研究
【摘要】 本文通过问卷法、分析法、实验法和数理统计法,对南京市人民中学初一年级6个班的全体学生的身心健康发展进行研究,着重以有氧和乐趣及技能为主的体育"负荷性"游戏运动项目对学生进行了实验性的对比研究。
【基金】 教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(11BTY041);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(09SJB890005)
- 【文献出处】 运动 ,Sport , 编辑部邮箱 ,2012年13期
- 【分类号】G633.96
- 【下载频次】21