【作者】 金绪泽； 邢璐；
【机构】 华中科技大学马克思主义学院； 河南师范大学教育科学学院；
【摘要】 道德教育的接受是一个复杂的心理变化过程,它包含了"认知—态度—信念"的心理变化过程。道德认知的过程是接受者形成自己的道德观念、德性和德行的过程。道德态度转变的过程通常要经历三个阶段,即服从阶段、同化阶段和内化阶段。道德信念形成的过程是深刻的道德认知、坚定的道德意志和强烈的道德情感有机统一的过程。更多还原
