【作者】 靳爱红；
【机构】 河南省图书馆；
【摘要】 文章认为,群体动力学的研究为协作学习的倡导者提供了重要启示。以此,基于群体动力学公共图书馆读者教育,分析了群体动力学理论在公共图书馆读者教育的应用。更多还原
