【作者】 徐聪； 王宪昌； 刘鹏飞；
【机构】 吉林师范大学数学学院； 铁岭师范高等专科学校理工学院；
【摘要】 数学教育的最终目的是数学本质力量的体现和人文精神的全面提升。人文精神是以人的真、善、美为价值取向,以崇高的做人品质为核心。本文从数学教育与人文精神的相互关系入手,阐述了如何在数学教育与人文精神中相互整合,相互渗透,以及如何在数学教育中培养人文精神的基本方法和原则。更多还原
