【作者】 王荣；
【机构】 华东师范大学课程与教学研究所；
【摘要】 <正>课堂评价与课程教学整合研究是本次论坛的重要话题,部分与会专家学者分别报告了课堂评价与课程、教学整合的研究成果。一、学习目标的分类与制定依据学习目标是教学设计、上课和课堂评价的重要依据,也是课堂评更多还原
