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项目驱动式教学法在高职仪器分析课程教学中的应用
【摘要】 以"项目驱动式"教学理念为指导,以具体的项目(任务)为载体,对仪器分析实验课程的教学进行改革。在完成任务的过程中激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,拓展学生实践能力,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。
【基金】 校级精品课建设项目
- 【文献出处】 黑龙江教育学院学报 ,Journal of Heilongjiang College of Education , 编辑部邮箱 ,2012年01期
- 【分类号】O65-4
- 【被引频次】15
- 【下载频次】108