【作者】 时武略；
【机构】 辽宁金融职业学院信息技术系；
【摘要】 本文提出了在程序设计类课程教学过程中,按"做中学"模式授课并将学生进行分组答辩的教学方式,激发学生学习的主动性和积极性,锻炼学生对专业知识的表达能力,增强教学效果,提高教学质量。更多还原
