【作者】 张绪培； 王健敏；
【机构】 中国教育学会； 浙江省教育学会； 浙江省教育科学研究院；
【摘要】 德育的终极追寻是培养道德人格。青少年道德人格发展是动态建构的过程,体现为由外而内、由低向高的依次递进过程。在这一过程中,健康是基础,教养是外显、情操是内核、理想是动力。更多还原
