【作者】 何雯娟； 李润元； 刘建立；
【机构】 锡林郭勒职业学院； 黑龙江八一农垦大学人文学院；
【摘要】 传统的"知识本位"教学观和"教师本位"教学观不同程度地存在着忽视学生主体地位和权利的不足。以人为本的教学观以人与社会辩证发展为基础,彰显学生和教师在教育教学中应有的主体地位和权力,引导学生将自我个性与社会发展相结合,促进学生自由而全面发展。更多还原
