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中学师生冲突应对行为特点调查研究

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【作者】 王晓丽； 芦咏莉；

【机构】 北京师范大学发展心理研究所； 北京师范大学心理学院；

【摘要】 采用故事完成测验考查中学师生冲突应对行为特点及影响因素,结果发现:不同冲突情境下教师应对行为的特点不同,低冲突情境下以合作为主,中、高冲突情境下以强制和合作为主,可见冲突情境是影响师生冲突应对行为的因素;冲突认知对三种冲突情境下的应对行为都有影响,是影响冲突应对行为的核心因素。教师应改变师生冲突认知和师生关系观,采取具有积极意义的合作应对行为。

【关键词】 中学教师； 师生冲突； 应对行为；
  • 【文献出处】 中国教育学刊 ,Journal of the Chinese Society of Education , 编辑部邮箱 ,2011年02期
  • 【分类号】G456
  • 【被引频次】10
  • 【下载频次】714
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