【作者】 杨黎明；
【机构】 首都医科大学燕京医学院；
【摘要】 <正>医学院校在校生学时紧,课时少。为了让学生更多的了解病理学在医院病理科从组织的取材,切片,诊断的一系列过程,我们利用学生的业余时间,即第二课堂给学生从理论讲述到动手操作的过程。大大提高了学生对病理学学习的兴趣及在基础医学与临床之间更多还原
