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认知视野下的自主学习
【摘要】 当前,"培养自主学习"是外语教育的核心目标。自主学习是自主性与学习力的交集。自主性是对学习行为的自知自觉。学习力是对学科的颖悟能力,是知识可持续性发展的保障。只有"自主性"与"学习力"齐头并进,才能真正实现自主学习目标。
【基金】 江西省教育科学“十二五”规划项目“英语语言学习者认知意识教育问题的研究”(课题编号:10YB026);江西科技师范学院校级课题“认知语言学框架下的英语教学策略研究”的研究成果
- 【文献出处】 教育学术月刊 ,Education Research Monthly , 编辑部邮箱 ,2011年06期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】2
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