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“第二语言习得理论”和“输出功能理论”对外语教学的指导作用探究
【摘要】 本文从理论应用的角度,把Krashen的"第二语言习得理论"和Swain的"输出的三个功能"理论相结合,探讨如何在教学实践中加以应用,以提高教学水平。更多还原
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【文献出处】
辽宁师专学报(社会科学版)
,Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
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编辑部邮箱
,2011年02期
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【分类号】H319
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【被引频次】3
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【下载频次】118