【作者】 龙光利； 侯宝生； 张文丽；
【机构】 陕西理工学院电信工程系；
【摘要】 为了加强高校电类本科专业建设和实验室建设,本文提出了电类专业实践教学体系,它包括综合实践教育、普通实践教育、专业实践教育三大部分。研究表明,该实践教学体系符合培养应用型人才的需要,对指导专业建设、实验室建设、学科发展,指导学生参加电类大赛有着重要意义。更多还原
