【作者】 东野圣时； 崔冬冬；
【机构】 山东科技大学外国语学院； 南通市通州区骑岸初级中学英语组；
【摘要】 认知语言学理论对英语专业基础英语词汇教学具有一定的指导作用,这其中包括认知语言学的体验观、概念隐喻和转喻、词块理论等方面对基础英语词汇教学的指导。因此,合理借鉴认知语言学理论将为基础英语词汇教学带来积极的影响。更多还原
