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克服学生写作恐惧感的有效途径-过程教学法
【摘要】 英语写作教学在当前的大学英语写作课堂上越来越受到高度关注。基于传统写作教学法的一些弊端,学生即使经过了长期的训练之后,仍写不出优秀的习作。过程教学法恰好弥补了这些缺陷。本文从过程教学法的理论基础及特征出发,探讨了过程法在大学英语写作课堂上的可行性,进一步阐释了过程法在构建学生写作技巧和写作能力方面发挥的重要作用。
【基金】 2009年齐齐哈尔大学教育教学研究项目(项目编号:09032)
- 【文献出处】 齐齐哈尔医学院学报 ,Journal of Qiqihar Medical College , 编辑部邮箱 ,2011年01期
- 【分类号】H319
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