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高校户外运动校本课程构建与实证研究
【摘要】 对户外运动课程校本化进行理论构建与实践研究,课程主要框架包括户外运动校本课程的目标、内容、实施、评价等.实证研究结果表明,户外运动校本课程使学生在运动参与性、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应五个方面都有提高.在充分开发利用学校体育课程资源的基础上,也为在高校进一步推广户外运动提供操作性参考.
【基金】 福建省教育厅B类课题(JBS10280)
- 【文献出处】 牡丹江师范学院学报(自然科学版) ,Journal of Mudanjiang Normal University(Natural Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2011年04期
- 【分类号】G807.4
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