节点文献
“以生为本”提高图学课堂效果的探索
【摘要】 针对目前图学课时不断减少的情况,教师如何帮助工科院校学生打好图学基础并培养其创新意识,如何更有效地利用课堂时间完成"师者"的角色等问题,提出了教师以爱促教,精心组织,从细节入手,用心追求多样化、引导化和能力培养综合化的教学方式。实践证明,该方式在实际教学中激发了学生的学习热情、挖掘了学生的创作潜能、提高了学生的综合素质。
【基金】 内蒙古工业大学校教改项目
- 【文献出处】 内蒙古工业大学学报(社会科学版) ,Journal of Inner Mongolia University of Technology(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2011年02期
- 【分类号】TB23-4
- 【被引频次】1
- 【下载频次】21