【作者】 刘立群； 关艳；
【机构】 哈尔滨理工大学；
【摘要】 旨在通过调查不同英语听力水平的学习者对某些英语词的反应来透视二语(英语)心理词汇在其大脑中的表征方式,以探索听力理解能力和二语心理词汇表征方式之间的相关性。结果表明:听力理解能力和二语心理词汇表征呈正相关,随着二语心理词汇表征的不断发展和完善,听力理解能力会不断提高。更多还原
