节点文献

如何在教学中让学生觉得《抽象代数》不再“抽象”

How to Let Student Feel ’Abstract Algebra’ Not ’Abstract’

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 王秀丽； 陈尚弟；

【Author】 WANG Xiu-li,CHEN Shang-di(Science College,Civil Aviation University of China,Tianjin 300300,China)

【机构】 中国民航大学理学院；

【摘要】 主要从近世代数的一些定义和定理的导入着手,讨论了如何在教学中让学生觉得它的内容不再抽象,从而激发学生学习该课程的积极性,进而更好地学习它.

【Abstract】 We discuss how to let college student feel not abstract in the process of teaching the lesson of Abstract Algebra and principally do the work from the introduction of some definition and some theorem,therefore stimulate interest of student and learn it better.

【关键词】 抽象代数； 等价关系； 群； 同构； 高等代数；
【Key words】 Abstract Algebra； equivalence relation； group； isomorphism； Advanced Algebra；
【基金】 中国民航大学理学科研基金(2010kys06);中国民航大学教育教学研究课题(01400527)
  • 【文献出处】 大学数学 ,College Mathematics , 编辑部邮箱 ,2011年02期
  • 【分类号】O153-4
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】374
打印本页
节点文献中：