【作者】 洪树琼；
【机构】 云南农业大学；
【摘要】 中国古代文学课程是一门综合性很强,充满了理性思辨的学科,然而在现实的教学中却面临来自课程、教师、学生三个方面的教学困境。研究结合教学实践提出了创新课程教学模式的策略。更多还原
